توقف در یادگیری زبان انگلیسی  

در این مرحله، زبان‌آموز تصور می‌کند که دیگر به هیچ وجه در فرایند یادگیری زبان انگلیسی پیشرفتی نخواهد داشت. بر این اساس، در همین مرحله است که بسیاری از زبان‌آموزان از یادگیری زبان انگلیسی دست می‌کشند. البته آنچه در این مرحله حائز اهمیت بسیار است، این است که چنین احساسی به هیچ وجه وجود خارجی ندارد و تنها دلیل به وجود آمدن آن کم شدن سرعت یادگیری زبان انگلیسی است.

در واقع، زمانی که فردی اقدام به یادگیری زبان انگلیسی می‌کند، در مراحل اولیه یادگیری خود مجموعه‌ای از قواعد راهبردی، واژگان ضروری و... را فرا می‌گیرد. او پس از مدتی احساس می‌کند که هر چه جلوتر می‌رود، صرفاً مقدماتی را که به خوبی می‌داند، مرور و تکرار می‌کند و بیش از آن، پشت سر می‌گذارد و وارد سطوح بعدی می‌شود. در حقیقت، در این مرحله حتی اگر زبان‌آموزان تلاش خود را نیز بیشتر کند پیشرفت قابل توجهی نخواهد داشت.

چنانچه زبان‌آموزی به این حس رسید که دیگر چیز جدیدی یاد نمی‌گیرد، پیشنهاد می‌شود فرایند یادگیری زبان انگلیسی را برای مدتی متوقف سازد. آنچه در این مرحله اهمیت بسزایی درد، این است که زبان‌آموز یادگیری مطالب جدید زبان انگلیسی را متوقف می‌کند نه فرایند زبان‌آموزی را؛ به عبارت دیگر، اگر زبان‌آموزی از کتاب خاصی برای یادگیری زبان انگلیسی استفاده می‌کند، پیشنهاد می‌شود که دروس بعدی را نخواند و در عوض به خواندن داستان‌های کوتاه، تمرین شنیدن (Listening) یا بحث آزاد بپردازد. سپس به مجرد برطرف شدن چنین حسی، یادگیری زبان انگلیسی را آغاز کند.

از زبان‌آموزان خواسته می‌شود که به جای تمرکز بر سرعت پیشرفت خود در یادگیری زبان انگلیسی، از کاری که می‌کنند لذت ببرند. در واقع، زبان‌آموز در این مرحله می‌بایست به این مسئله فکر کنند که سطح مقدماتی را پشت سر گذاشته‌اند و همین مسئله می‌تواند قوت قلبی برای ایشان باشد.

منابع:

کتاب کلیدهای یادگیری زبان‌های خارجی

shokooh-am